Когда литература превращается в игру 02.02.2026

Иногда один знакомый со школы рассказ может неожиданно зазвучать по новому и увлечь даже тех, кто уверен, что всё уже давно понял и запомнил.

Елена Михайловна Мальнева, учитель русского языка и литературы и член Управляющего совета школы, поделилась, как обычный разговор о классике превратился в настоящий лингвистический эксперимент на уроке.

«Помните ли вы краткое содержание известного рассказа Антона Павловича Чехова „Лошадиная фамилия“? Да да, того самого, в котором была потеряна фамилия, названная лошадиной. А помните ли вы, сколько разных предположений давали герои рассказа? Лошадинский, Лошаков, Кобылянский, Тройкин, Уздечкин и тому подобное. Наконец то вспомнилась настоящая фамилия, Овсов. Правда, жаль, что поздно.

Предлагаю поиграть в развивающую лингвистическую игру. Кто больше придумает, к примеру, птичьих фамилий? В результате вы повторите названия разных птиц и потренируетесь в образовании русских фамилий. Попробуйте. Очень увлекательно. На уроке литературы в 5«А» и 5«Э» не хватило целого большого листа, чтобы записать все придуманные фамилии. А вы сможете?»

Вот так классика становится живой, а урок превращается в диалог, где язык действительно начинает работать.