В начальной школе разбирались, чем естественный интеллект отличается от искусственного. Ребята обсуждали возможности ИИ, учились замечать ошибки в сгенерированных изображениях и пришли к важному выводу: технологии могут помогать человеку, но результат всегда нужно проверять, а решения принимать самостоятельно.
Не обошлось и без практики. Школьники выполняли задания в рабочих листах, разбирали реальные ситуации и обсуждали, какую информацию можно доверять искусственному интеллекту, а какую — нельзя. В конце занятия ребятам предложили придумать собственного супергероя с «суперсилой» критического мышления и принять участие в конкурсе «Супергерой Мегакритического мышления».
Старшеклассники познакомились с историей Нурмагомеда Энгельсовича Гаджимагомедова — первого военнослужащего, ставшего Героем Российской Федерации в ходе специальной военной операции. Разговор был о мужестве, ответственности за товарищей, семейных ценностях и личном выборе. Ребята посмотрели фильм о Нурмагомеде, а затем выполнили интерактивное задание «Пример — выбор — поступок», распределяя факты его биографии между семейным примером, собственным выбором и отношением к людям.
В ходе занятия школьники также познакомились с историей Василия Аркадьевича Марзоева — потомственного офицера, выпускника Московского высшего общевойскового командного училища и командира разведывательного взвода Воздушно-десантных войск.
Отдельное внимание уделили семейной памяти. В практическом задании «Вопрос о важном» старшеклассники придумывали вопросы для старших родственников — такие, на которые нельзя ответить просто «да» или «нет» и которые могут стать началом настоящего разговора об истории семьи.
